Dans une PME, la compétence est souvent déjà là : ce sont vos experts métier qui savent. Reste à leur donner les moyens de transmettre — et transmettre est un métier à part entière, avec ses techniques et sa posture. C’est l’objet de ce domaine.
Deux formations de deux jours traitent le cœur du sujet : l’ingénierie pédagogique et l’animation. On y révise l’architecture d’un dispositif, on rédige de vrais objectifs pédagogiques, on construit un déroulé qui tient debout, on varie les méthodes — en présentiel comme à distance — et l’on met en place une évaluation des acquis. Les supports produits pendant la session sont les vôtres.
Une troisième formation, sur deux jours et demi, va plus loin sur ce qui fait qu’une session marque : les mécanismes de l’attention et de l’engagement, la présence du formateur, le feedback formatif, et l’ancrage durable des apprentissages — pour que la formation se transforme en compétences réelles sur le terrain, et pas seulement en satisfaction à chaud.
La fonction tutorale ferme le domaine, et répond à un besoin très concret : accompagner un alternant ou un apprenti. Situer son rôle de tuteur, poser un cadre simple, comprendre les phases de l’apprentissage, évaluer la progression et donner des retours constructifs. Une journée, très opérationnelle, pour les maîtres d’apprentissage.
Ces formations se construisent en intra, sur vos contenus et vos publics réels : le module que vous devez animer le mois prochain, l’alternant qui arrive à la rentrée. Actions finançables par votre OPCO.